由孙舵主想起了

     在大一的时候，实验学院引来了第一个海归老师，李晗静老师。李老师教C语言以及C语言的课程设计，李老师第一次让我们尝试了“国外式的”教育：上课时不照书本背概念，课程作业超级“变态”，对抄袭处罚极严格，考试开卷平均分却70出头。

       具体解释一下这几点，首先上课不像传统老师那样一板一眼的照着教材的顺序灌输，而是用一些例子来引出要讲的概念，然后再用一些例子来说明概念的一些特性，李老师不会告诉学生关于某某概念的全部细节啊，注意事项之类的，她一般只是提醒学生，引导学生，让学生自己课后再去在实践中总结。当时大多数人完全不适应这种讲课方式，上课根本“听不懂”。但是后来随着实验课的进行，当同学们编了大量的代码，遇到了大量的问题，仔细查阅了教材后，发现他们所学到的东西远比其他学院的上同样课程的人所学的多。第二，课程作业超级变态：所有认真做了李老师的作业的都会有同样的感慨，为了完成作业，夜以继日、废寝忘食的编程调试，经常在机房一直干到机房关门，回到寝室后又要干到后半夜，大部分的课余时间都用在了编程上。但是这编程却是很快乐，因为所有课程作业都是一个整体，来这某个编程大赛的题目——马术比赛的管理系统。正因为是一个实际的题目，同学们需要考虑的事情也很多，也更贴近现实。当写了3，4千行代码时（也有人写的更多，3，4千应该只是个底线吧），一种成就感油然而生。虽然3，4千行对于计算机学院的人来说一点不算什么，但是对于刚接触计算机的非计算机专业的同学来说，的确不宜。写代码简单，调代码难啊！没猜错的话大部分同学的大部分时间都在调试过程中。第三点对抄袭极处理严格，抄袭的判定不是人说了算的而是用的国外某知名反抄袭软件，能检查出抄袭度，等等，抄袭一旦被抓该实验0分，但是实验学院07级抄袭的人很少，大部分人是比较重视这门课的，但是08级貌似是差了非常多（据说08级有1/3不及格）。第四考试开卷：当时大家对开卷的理解还停留在高中时代，以为将是多么多么的简单，可惜事实恰恰相反，开卷的难度超过了所有其他课程，C语言成为了让几乎大部分人分数最低的一科，平均分70多，鲜有人上80.

      因为以上4点，有些人对李老师很有意见。但是，当同学们见识的老师多了，遇到了实际问题的时候，也许他们应该怀念李老师。为什么呢？因为你发现有些课程比如线性代数，大学物理，电磁场之类的，你虽然拿了很高的分数，但是学完了以后马上就忘得一干二净，仿佛从来没学过一样。还有就是编程这种事只有练得多，遇到的问题多，才能有感觉。不管什么语言，都一样。不管什么技术，也都一样。

     大三的时候去给李老师的课当志愿者助教，只可惜李老师不教C，开始教C++了（志愿者助教也是后来才知道的，原本以为还是C语言呢），我对C++的了解实在少的可怜，实在愧对李老师的信任。当时确实有些忙碌，没办法拿出大量时间深入学习C++。那学期见过李老师后，李老师就离开了工大，据说是来自更方面的压力造成的吧。我只能说是工大现在的这种体制赶走了李老师。很遗憾，很愤怒，很无奈。 

      这学期又遇到了另一位“李“老师，他就是大名鼎鼎的操作系统课老师，孙志岗，孙舵主（以前曾和孙舵主聊过，邀请舵主为研究生会做一个有关Linux的讲座，可惜舵主并没有答应），在看孙舵主的在线视频课程（工大有了像模像样的在线课程以及课程管理系统，实属不易，只可惜CMS的应用范围还太小了），发现他和李老师教学的很多地方非常像 。孙舵主的博客上写了很多关于工大的事情，他貌似让人看到了工大的希望。

      我只是一个无人问津的小小的研究僧，我没有资格说这些东西，只是，在这里，哈尔滨，哈工大，随便的写，随便的看，聊以自我安慰吧。